Recount Text
Is a text which tell about experience or a happened in the last.
Teks Recount adalah sebuah teks yang menceritakan pengalaman, kegiatan harian/kejadian di masa lalu.
The purpose of a recount is to tell the past events do recount text are written in the past tense.
Or, purpose to tell about experience to another people. Using V2.
There are three parts of recount text (the generic structure):
• Orientation
Tell the setting (the character, place, and time) of the story.
We can use question words; Who, Where, and When.
• Series Of Events
Show the series of events in the past time; The first event, The second events, The third events, etc.
We can use the question word: What (Did the characters do first, then, next, etc).
The connecting words in a recount are often; Next, Then, and After that.
• Reorientation
Tell about the impression or the comment of the character/the writer concerning. To series of events.
We can use question word: How or What (How did the character feel, What is the comment of the character/the writer).
For Example:
Orientation
Last week, the students of 8 I visited Gembiraloka zoo. They went there by bus. The bus has air-conditioner, so they felt comfortable. They talked, laughed, and told funny stories along the trip.
Series Of Events
They arrived at the zoo at 9 a.m. The zoo was just open. First, the students got directions from the teachers before they went into the zoo. The teacher distributed tickets to each students. The students had to show the tickets to the guard. Then, they went into one by one.
Andi, Budi, and I were always in a group. Firstly, we watched elephants. There were four elephants in the shelter. Budi bought some cucumbers then he gave them to the elephants. While Andi and Rudi were busy with the elephants, I caught some peanut to the monkey's. They caught and ate the peanuts gladly. Then, we went to see tigers, lions, crocodiles, snakes, and other animals.
We were in the zoo for two hours. Before exiting, we wrote something that we observed. All of the students were very busy with the task. They had to make report of visiting the zoo. They did it for about thirty minutes. Then, they were exited, and altogether go outside the zoo. They left the zoo one by one.
Reorientation
Their visiting to the zoo gave them experience and happiness.
Teks Pengalaman
Adalah teks yang menceritakan tentang pengalaman atau suatu kejadian yang terjadi di masa lalu.
Teks Recount adalah sebuah teks yang menceritakan pengalaman, kegiatan harian/kejadian di masa lalu.
Tujuan dari recount adalah untuk menceritakan peristiwa masa lalu yang dilakukan teks recount yang ditulis dalam bentuk lampau.
Atau, bertujuan untuk menceritakan pengalaman kepada orang lain. Menggunakan V2.
Ada tiga bagian teks recount (struktur generik):
• Orientasi
Ceritakan latar (karakter, tempat, dan waktu) cerita.
Kita bisa menggunakan kata tanya; Siapa, Dimana, dan Kapan.
• Rangkaian acara
Menampilkan rangkaian peristiwa di waktu lampau; Peristiwa pertama, Peristiwa kedua, Peristiwa ketiga, dll.
Kita dapat menggunakan kata tanya: Apa (Apakah yang dilakukan karakter terlebih dahulu, kemudian, selanjutnya, dll).
kata penghubung dalam recount sering; Selanjutnya, Kemudian, dan Setelah itu.
• Reorientasi
Menceritakan kesan atau komentar tokoh/penulis tentang. Untuk rangkaian acara.
Kita dapat menggunakan kata tanya: Bagaimana atau Apa (Bagaimana perasaan tokoh, Apa komentar tokoh/penulis).
Misalnya:
orientasi
Minggu lalu, siswa 8 saya mengunjungi kebun binatang Gembiraloka. Mereka pergi ke sana dengan bus. Busnya ber-AC, jadi mereka merasa nyaman. Mereka berbincang, tertawa, dan menceritakan kisah lucu sepanjang perjalanan.
Rangkaian acara
Mereka tiba di kebun binatang pada pukul 9 pagi. Kebun binatang baru saja dibuka. Pertama, siswa mendapat arahan dari guru sebelum mereka pergi ke kebun binatang. Guru membagikan tiket kepada setiap siswa. Para siswa harus menunjukkan tiket kepada penjaga. Kemudian, mereka masuk satu per satu.
Andi, Budi, dan saya selalu satu kelompok. Pertama, kami melihat gajah. Ada empat gajah di penampungan. Budi membeli beberapa mentimun lalu memberikannya kepada gajah. Sementara Andi dan Rudi sibuk dengan gajah, saya menangkap kacang untuk monyet. Mereka menangkap dan memakan kacang dengan senang hati. Kemudian, kami pergi untuk melihat harimau, singa, buaya, ular, dan hewan lainnya.
Kami berada di kebun binatang selama dua jam. Sebelum keluar, kami menulis sesuatu yang kami amati. Semua siswa sangat sibuk dengan tugas itu. Mereka harus membuat laporan kunjungan ke kebun binatang. Mereka melakukannya selama sekitar tiga puluh menit. Kemudian, mereka keluar, dan semuanya pergi ke luar kebun binatang. Mereka meninggalkan kebun binatang satu per satu.
Reorientasi
Kunjungan mereka ke kebun binatang memberi mereka pengalaman dan kebahagiaan.